为保证教师队伍质量，充分调动全县广大教职工教书育人的工作积极性，青川县采取职称导向、管理导向、激励导向“三导向”策略，激发教师队伍内在活力，努力提升教育教学质量。
职称导向。一是加强中高级岗位向乡村学校倾斜度，优先评聘乡村教师，近年来，青川县已有16名乡村教师根据“乡村学校任教累计满30年可拟聘高级职称”条件享受政策聘评高级教师职称，占比11%。二是创新引导各中小学校与新入职教师签订“岗位合同书”，明确学校和新入职教师应履行传帮带等12项职责；与拟评聘高级职称的教师签订“晋升中高级职务岗位合同书”，明确评聘高级职务后的工作质量等8个方面具体要求。三是提高教师专业技术岗位比例，高级专业技术岗位比例提高10%，中级专业技术岗位比例提高20%，全县增加了余个中高级职称评定名额。
管理导向。一是健全制度强化管理。推行学校与教师签订“师德量化考核责任书”，健全师德考核负面清单、师德师风建设工作述职、师德宣誓承诺式等7个制度。师德师风责任书签订以来，家长和学生对教师的综合满意度由签订前的93.6%提升至97.6%。二是加大教师培训力度，采取“请进来”与“走出去”、政府出资与社会资助相结合的办法，实施了北师大卓越教师培养、陕师大德育骨干教师培养、教师“国培”校本师资培养等教师培养项目，截至目前全县有市级名师37人、市级名师工作室28个、市级名师乡村工作室4个、教师专业发展基地校6个。三是邀请杭州市西湖区名师，在县内乡村学校设立了5个“西湖区—青川县名师乡村工作室”，1个“西湖区—青川县小学英语姚威名师工作室”，探索出了名师乡村工作室“线上+线下”研修模式，通过课堂观摩、示范引领、课例点评、专题讲座等形式，开展校际间、学科间结对帮扶活动20多次，缩小城乡、校际差距，优质均衡发展义务教育。以教研中心为导向，在全县义务教育学校开展教学研讨28科次，开展教学大比武20科次，强力推进高效课堂，提高教学效果。
激励导向。一是县委、县政府出台《青川县支持普通高中教育优质发展十条措施》，召开全县教育提质大会，提出“八大任务、六大战略、五大措施”，为全县教育提质工程明确实施路径。二是建立县级领导学校制度，32名县级领导全年到联系校调研不少于2次，年教师节发放慰问资金38.5万元，全年发放万元用于奖励优秀教师，凝聚起支持青川教育发展合力。三是加强选拔任用，年调整任免校级领导干部46名，涉及学校24所，其中：提拔15名、交流18名、免职13名，调整学校正职占比73.9%、科级干部占比56.5%。
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