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没有规矩，不成方圆，学校制定班规，规范学生行为准则，目的是对学生加强管理，更好地完成教书育人的神圣职责。但厦门工商旅游学校制定的严厉班规，存在不少值得商榷之处。
要分析有效的课堂模式，必须研究清楚空乘学生在学习上的心理特点，这是构建有效课堂教学模式的前提。在课程学习上，空乘学生主要有如下特点：
