北京手足癣最好医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfyw/index.html“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”这是敏生才最喜欢的鲁迅的一段话，也使他人生的真实写照。敏生才一个平凡却积极上进、豁达且充满着光与热的教育人士。年8月出生于临潭县术布乡普藏什村，中共*员，西北师范大学教育心理学专业毕业，研究生学历，教育学硕士学位，年11月至今任卓洛学区*总支副书记。艰辛的求学之路
初二的时候父母因生计所迫，远走他乡打工，那一年，他是一个正真的留守学生，因家里条件差，记忆中最深刻的是饥饿的印象，好多时候放学吃不上饭，又空着肚子去上学，着让他有切肤之痛，有深刻感悟“父母亲对孩子的爱是伟大的，无私的，但他们也会因各种原因无法给孩子足够的物质保障，只有自己强大了才是最靠得住的”，一年后当母亲看到他因长期营养不良，脖子饿得那么长脸色焦*的模样时，不禁泪如雨下。
只有经历过贫困的人，才能深切体会其中的艰辛与苦楚，也只有经历过无助的人才能深刻体会到雪中送炭的可贵。敏生才这个出生于贫困家庭中的孩子，于窘迫中完成了义务教育阶段的学习。当考入高中后，元的学费差点断送了他的求学之路。
在父亲的坚持下，问村里亲戚朋友中借了四家之后，勉强凑够学费的敏生才进入到临潭二中学习。从进入学校的那一刻起，他就暗下决心，一定要努力学习，决心考上一个好大学，来回报父母，回报那些借钱供他上学的亲戚朋友，也一定要通过学习，用文化知识来改变自己的命运。
敏生才回忆“高中时候穿的皮鞋是舅舅穿得已经变形的鞋子，记得有套西服颜色泛白又起了好多泡泡，但至今想起依然没有嫌弃旧，只有感到温暖”，他深刻地体会是“一件衣服，一双鞋对贫困家庭的孩子是弥足珍贵的”，这也许就是为他以后积极忘我地投身社会公益埋下最初的种子。
0年，敏生才以全县文科第二的成绩考入西北师范大学。进入大学之后，眼界更为开阔的敏生才，更深刻地体会到外面世界的精彩。而这种精彩“应该让更多的家乡的贫困学生们走出来，来感悟，来参与，不断的提高自己”。他是这样思考的，也是这样实践的。
在读大学的几个寒暑假里，敏生才联系在外读大学的临潭籍优秀大学生回乡办义务辅导班，累计为全县余名贫困学生进行义务辅导各类课程。在当时教育信息交流相对落后的条件下，积极介绍先进学习方法，先进学习典型，为好多人留下了美好的印象和理想的种子，激励了一批有志向学的临潭学生。他积极乐观的人生态度，富有感染力的语言表达能力，影响了好多贫困学生。大学时代清贫且充实，力所能及地帮助别人，不仅让他感受到了其中的快乐，也让他在实践中坚定了共产*人的世界观和价值观。在当时信息相对封闭的条件下，辅导班的孩子们接触到了比较新的理念，帮他们树立远大的人生理想，鼓励他们在学习上要有顽强拼搏、百折不挠矢志不渝的精神。
倾心的付出之路
当你学会了，尝试去教人；当你获得了，尝试去给予。5年，大学毕业后的敏生才回到母校临潭二中任教。在一年多的教学过程中，他所带的班级成绩明显高于其他平行班级。但是师资力量的薄弱、人才的匮乏如针般刺痛着他。
“不是咱们的孩子不聪明、不努力。而是咱们的起点低，没有高质量的师资队伍。”敏生才心痛地说到。但是，对于一个贫困县来说，解决这些问题是一个长期而艰巨的工作，非一己之力能解决的。而个人所能做的，就是对学生倾囊相授，对自己不断提高。
带着这样的使命，6年，敏生才参加了全国统招统考的研究生考试，并成功考入西北师范大学研究生院。8年汶川“5.12”大地震爆发后，四川灾区的灾情时时牵动着敏生才的心。在校就读的他，积极捐款捐物，但是这样也不能让他安心。当听到兰州大学有个前往四川广元灾区做受灾情况的调研课题时，他第一时间去争取。
一个月的调研很快就结束了。虽然余震不断，他在完成调研的同时充当灾区义工。他一边帮助灾区群众自救、自建，一边在其调研的青川县对中小学生做团体心理辅导，仅清溪镇初级中学所做的心理辅导就有10余次多人。
翻开敏生才空间相册，在灾区和孩子们一起的情景还历历在目。当年那个在地震中父母双亡的孤儿黑正兰，因为承受不了打击而封闭自己。在他的一次次的开导和无微不至的关怀中，慢慢地有了笑脸。为了让黑正兰的生活没有后顾之忧，敏生才往返与甘肃和四川，在甘肃省红十字会为黑正兰争取到每月元的救助金。多年来，黑正兰羸弱的身影总是会浮现在敏生才的眼前，那份牵挂和担忧一直缠绕着他。如今得知她已被好心人领养，且过得不错，敏生才的时常高悬的心总算是踏实了。
赤心的奉献之路
研究生毕业后，敏生才带着一腔赤子情回临潭，继续奋战在他所牵挂的教育事业之中。年，由于表现优秀，业务水平过硬，敏生才被任命为临潭县卓洛学区*总支副书记，主抓*建工作。
一个干实事的人，在哪里他都能将事业干的风生水起。当所有人静待敏生才的热情在虚职中消磨殆尽时，他却将务虚的工作做实了。
打铁还需自身硬，职务意味着责任和奉献。敏生才一到任就带头授课，并要求校领导班子必须代课，然后互评互学。“刚开始班子成员有抵触，认为混上个主任应该歇一歇了，后来大家逐渐接受，认同，都知道要赢到全体教师尊重就必须把专业技术工作干好。”时任卓洛学区教导主任的苏喆中肯的说到。
敏生才觉得学校的领导班子成员本来就应该是专业技术和教育行*管理双方面能力突出的人，在专业上最起码是本校本学科的权威，这样才能够让一线教师心服口服，这样才能更好引领推动学校的各学科建设发展。
以*建为抓手，促进教学工作。将优秀的教师发展成*员，将*员培养成优秀教师，是敏生才的教育管理理念。他积极推动教师周转房建设，改善教师的生活条件；热情接待群众上访，及时化解各种矛盾；积极规范地在“春季运动会”、“六一儿童节”、“七一建*节”、“教师节”期间开展主题活动，别开生面地开展“诗歌朗诵会”、“歌咏比赛”；在没有钢琴专业教师的条件下，聘请专业教师为乡村学生开设钢琴课程，这样的例子不胜枚举。让形同虚设的功能室运作起来，让学生能够真正全面发展起来；在评优选先中公平公正透明，做到班子认同、同事信服。他好几次不无感慨地说，工作中“人”的因素是最主要的，抗战时期的西南联合大学条件艰苦，在战火中生存发展，但却培养出大批对中国，对世界有影响力的杰出人才，“大学者大师也”的认知普推到中小学便是“中学者名师也”，在顶层设计上需要贯彻习近平总书记多次提到的“重师重教”，“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的教育思想，应该重视教育管理人才队伍建设和专业人才队伍建设的交互性、梯队性。
初心永存的实干之路
年经过层层选拔，敏生才作为州派的**干部中的一员赴天津市挂职锻炼，任天津市东丽区教育局行*办公室副主任。在别人看来，挂职就是镀镀金，混个资历就走了，然而，敏生才却暗下决心一定要学到先进的教育行*管理方法和知识，讲好家乡的故事，做好两地桥梁纽带作用。他在到新单位的第三天，就向东丽区教育局领导提出想到一线学校考察学习的申请，局领导在意外中同意了他的申请，这样，在短短的半年时间里，他先后走访了东丽区高中、初中、小学各学段30多所学校。
“敏生才是选派来东丽区教育局挂职干部里面最认真的一个”。东丽区教育局*委副书记张志欣这样评价他。挂职期间他服从安排听从指挥，*治表现良好，工作能力强，综合素质高，被天津市东丽区委组织部、东丽区教育局*委两部门一致考核为“优秀”。
身在天津的敏生才在做好自身学习提高的同时，每天想的最多的便是如何利用自己挂职的优势为家乡做最大的贡献。临潭县“名特优”教师的短缺，萌发了他对建立两地远程教学互动课堂建设的想法，经过多次汇报沟通，协调东丽区教育局和临潭县教育局，协调天津市*粮城中学和临潭二中，终于促成了临潭二中与*粮城中学的远程直播互动课堂，这是临潭县教育发展历史上第一个，当两校课堂接通视频音频信号的那一瞬间，他的眼眶湿润了。
在明确临潭贫困生的真实需求后，他一次一次跟东丽区委统战部，东丽区教育局、东丽区医疗保障局的主要负责同志沟通，在他的坚持努力下，在他不断摸索借鉴捐赠环节的公平公正透明的工作过程中，他取得了别人意想不到的帮扶成绩。在挂职结束这一年多里，敏生才累计为全县13个学校争取到19次累计价值为47万多元的捐赠，惠及多名贫困生。医院争取到价值50万元的奥林巴斯V70无痛电子胃镜。
每次捐赠的背后都蕴含着敏生才情系家乡的炙热初心和助力脱贫的责任担当。年10月，因在脱贫攻坚工作中做出的杰出贡献，敏生才被甘肃省人力资源和社会保障厅授予“个人记大功”奖励。（敏海彤）
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